De 2009 a 2019, modalidade EAD teve salto de 378,9% em matrículas de ingressantes, mostra censo do Inep. Nos cursos presenciais, crescimento foi de 17,8%. Número de novos alunos em cursos superiores à distância quase quadruplica em 10 anos
De 2009 a 2019, o número de novos alunos em cursos superiores à distância quase quadriplicou - saltou de cerca de 330 mil estudantes para mais de 1 milhão e meio.
Já o índice de ingressantes em graduações presenciais cresceu em escala bem menor: 17,8%. Os dados são do Censo de Educação Superior, divulgado nesta sexta (23) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
O modelo de cursos remotos vem ganhando ainda mais destaque desde o início da pandemia, diante do fechamento provisório de escolas e universidades. A pesquisa divulgada, no entanto, mostra uma tendência anterior à Covid-19.
Número de novos alunos em cursos à distância aumentou quase quatro vezes em 10 anos.
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Em 2009, do total de novos estudantes no ensino superior, apenas 16,1% eram de modalidades EAD. Dez anos depois, o quadro mudou completamente: eles já representam 43,8% dos ingressantes.
Em 2019, 43,8% dos novos alunos da educação superior eram de cursos à distância.
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Nos cursos de formação de professor, EAD também cresce
O crescimento da modalidade à distância também é marcante nos cursos de licenciatura (forma de graduação que habilita os estudantes a dar aula). Veja os destaques da área:
número de alunos: segundo o censo, em 2019, havia mais matriculados nos cursos de formação de professor em EAD (53,3%) do que no ensino presencial (46,7%).
número de cursos: de 2009 a 2019, triplicou o número de licenciaturas à distância. Na modalidade presencial, a oferta caiu 5% no período.
Considerando tanto os cursos EAD quanto os presenciais, as licenciaturas com maior número de alunos no país, em 2019, estão no gráfico abaixo:
Lista mostra cursos de licenciatura com mais alunos matriculados em 2019.
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Ensino público x privado
No Brasil, em 2019, as instituições de ensino particulares concentravam 88,4% dos cursos de graduação e 75,8% dos alunos do ensino superior.
Nos últimos 10 anos, a rede privada cresceu 87,1%. Já a pública, 32,4%.
Perfil dos professores
O Censo de Educação Superior mostra qual o perfil dos professores que lecionam em cada tipo de instituição. Nas públicas, a maior parte tem doutorado e trabalha em regime de dedicação integral.
Na rede privada, o mais comum é que sejam mestres, em contrato por tempo parcial (ou seja, podem dar aula em mais de uma faculdade).
Número de estudantes mulheres
As mulheres são maioria entre os matriculados nos cursos presenciais - representam 55,7% do corpo discente (são 3.430.115 alunas).
Nas licenciaturas, incluindo EAD, a presença feminina é ainda maior: 72,2% dos estudantes.
Elas têm também uma taxa de conclusão da graduação melhor do que a dos homens: 43% contra 35%. Ou seja, a proporção de meninas que se formam é maior. No sexo masculino, a desistência é mais comum.
Mulheres são maioria em cursos presenciais. Nas licenciaturas, presença feminina é ainda mais alta.
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Vagas remanescentes
Nem sempre todas as vagas disponibilizadas nos processos seletivos do Enem e de vestibulares são ocupadas. As universidades - e os programas de acesso ao ensino superior, como o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) - costumam convocar novos alunos em listas de espera para preencher as vagas remanescentes.
Ainda assim, muitas ficam ociosas. Na rede federal, por exemplo, em 2019, mais de 87 mil não foram ocupadas.
A média geral, considerando instituições públicas e privadas, é de apenas 10% de preenchimento das vagas remanescentes ofertadas.
Apenas 10,3% das vagas remanescentes em cursos de graduação são preenchidas.
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